वार्षिक रिपोर्ट 1990-91 भाग २ | Varshik Report 1990-91 Part-2

वर्ष 1991के दौरान राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद्‌ के विभिन्न घटकों ने विद्यालयी शिक्षा और अध्यापक शिक्षा में गुणात्मक सुधार से संबंधित कार्यक्रमों के विकास और कार्यान्वयन एवं राज्यों में विद्यालयी शिक्षा में सुधार से संबंधित केन्द्रीय प्रायोजित योजनाओं के कार्यान्वयन के लिए लगातार और समन्वित प्रयास किया। वर्ष 1990-91 के दौरान शैशवकालीन देखभाल और शिक्षा संबंधी कार्यक्रमों और परियोजनाओं का निरूपण और कार्यान्वयन; प्रारंभिक शिक्षा का व्यापकीकरण; लड़कियों, अनुसूचित जातियों और अनुसूचित 'जन जातियों, शैक्षिक रुप से पिछड़े अल्पसंख्यकों और विकलांग बच्चों जैसे विशेष वर्गों की शिक्षा, विद्यालय स्तर पर शिक्षा की विषयवस्तु और प्रक्रियाओं का पुनर्निर्धारण; विज्ञान और गणित की शिक्षा में सुधार; कम्प्यूटर साक्षरता और विद्यालयों में अध्ययन; उच्चतर माध्यमिक स्तर पर शिक्षा का व्यावसायीकरण; शैक्षिक प्रौद्योगिकी का उपयोग; अध्यापक शिक्षा का पुनर्गठन और पुनर्सरचना; जवाहर नवोदय विद्यालय में प्रवेश हेतु छात्रों का चयन प्रतिभा खोज; शैक्षिक सर्वेक्षण; शैक्षिक एवं व्यावसायिक मार्गदर्शन; शैक्षिक अनुसंधान और नवाचारों का उद्रयन और अनुदेशी सामग्री का. प्रकाशन; जिसमें कक्षा 1 से 12 तक की पाठुयपुस्तकों का प्रकाशन भी सम्मिलित है, आदि कार्य रा.शै.अ. और प्र.प. के कुछ महत्वपूर्ण पहलुओं को उजांगर करते हैं। .ए- 1990-91 वर्ष 1990-91 के कार्यकलापों पर एक विहंगम दृष्टि परिषद्‌ ने थूनिसेफ सहायता प्राप्त परियोजनाओं, राष्ट्रीय जनसंख्या शिक्षा परियोजना, कम्प्यूटर साक्षरता और विद्यालयों में अध्ययन कार्यक्रम (क्लास) और भारत एवं संघीय 'जर्मन-गणराज्य,' परियोजना शीर्षक “मध्य प्रदेश तथा उत्तर प्रदेश के प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में उन्नत विज्ञान शिक्षा” से संबंधित सभी कार्यकलापों को भी समन्वित्त एवं मॉनिटर करना जारी रखा। क्षेत्रीय कार्यालयों और क्षेत्रीय शिक्षा महाविद्यालयों के नेटवर्क के माध्यम से शिक्षा निदेशालयों/शिक्षा विभागों, राज्य शिक्षा संस्थान/राज्य . शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद्‌ (एस.आई.ई./एस.सी.ई.आर:टी. . तथा राज्यों एवं संघ शासित क्षेत्रों के अन्य अभिकरणों द्वारा आयोजित विभिन्न कार्यक्रमों में सक्रिया सहयोग देकर राज्य एवं संघ शासित क्षेत्रों की सरकारों से निकट संपर्क बनाए रखा। शैशवकालीन देखभाल और शिक्षा (ईससी.सी.ई.) राज्यों और संघ शासित क्षेत्रों में शैशवकालीन देखभाल और शिक्षा (ई.सी.सी.ई.) कार्यक्रमों को प्रभावी बनाने एवं उन्हें सहायता देने में परिषद्‌ ने कारगर ढंग से काम किया। शैशवकालीन शिक्षा (ई.सी.ई) कार्यक्रम के अन्तर्गत आयोजकों और अध्यापकों के लिए एक निदर्शन-संदर्शिका तैयार की गई। शैशवकालीन शिक्षा अनुदेशी