बच्चे और पर्यावरण | CHILDREN AND THE ENVIRONMENT

'मिसाल के लिए फूलों की क्यारी, रेल-लाइन के आस-पास, खेत, सड़क के किनारे, आग, पहाड़ी के ऊपर, गड्ढे, जंगल, नाली, ठाल आदि में? अलग-अलग जगहों पर क्या कुछ ऐसे जीव हैं जो एक समान हैं? | उन अलग-अलग स्थानों की क्या विशेषता कितना गीला गीला है? है जहाँ : - कितनी धूप, गर्मी लायेगी? ... क) एक जैसे छोटे-जीव रहते हैं? कितना प्रकाश, उजाला करेगा? ख) अलग किस्म के छोटे जीव रहते हैं? इन सब को हम कैसे मापेंगे? क्या वह स्थान सूखा है या गीला? वहाँ * क्या उन जीवों में जो एक जैसे परिवेश में अंधेरा है या उजाला? ठंडा? गर्म? बहुत रहते हैं, क्या. कोई समझता होती है? रंग? हरियाली है? खुला है? नाड़ से बंद है? आकार? आँख, चमड़ी साँस लेने के अंग? बंजर है? ' पैर? न * क्‍या छोटे जीव भी पर्यावरण के साथ- गे का कप साथ बदलते हैं? कैसे? जब हम स्वयं उनका ह गम पर्यावरण बदलते हैं तो वह क्या करते हैं? कट -* दया कोई स्थान उसमें रह रहें छोटे प्राणियों के बारे में आपको कुछ बताता है? * क्‍या प्राणी का ढाँचा आपको उसके प्राकृतिक परिवेश के बरे में कुछ बताता है? * छोटे प्राणी किन लक्षणों के कारण किसी स्थान पर आसानी से रह पाते हैं? + उस स्थान के वह क्या विशेष लक्षण हैं जिनके कारण छोटे-जीवों का वहां जीवित रहना आसान हो जाता है? क थम री नी आदर ह अम्मा, हमारा परन्तु रोम के ब्लन न परिवेश हमारे ने हमें आगाह किया ) लिए एकदम क्या वह अकेले रहते हैं? या जोड़ियों में? छोटे गुटों में या बड़े समूहों में? कौन किसको खाता है? पक ७ है। साय! ख़त्म न करें! ' 28 बच्चों द्वारा किए गए निरीक्षण और इक्ट्टी की गई जानकारी हंमेशा उपयोगी होती है। * परंतु उनसे मतलब निकालते समय उन्हें थोड़ी सावधानी बरतनी चाहिए। | है 11 यह शिक्षकों के लिए भी उतना ही सही है और स्कूली पाठ्य- पुस्तकों के लिए तो खास-तौर पर नतीजों-- मिसाल के लिएं ० जानवरों का व्यवहार, या कार्य और आकार, रिश्तों आदि पर लोग जल्दी कुछ कर पहुँच जाते हैं, या फिर उन्हें बिना समीक्षा किए स्वीकार लेते हैं। जानवरों के व्यवहार के ' क्यों, और 'कैसे ' जैसे प्रश्नों को अक्सर उनके उस परिवेश से जोड़ा जा सकता है जिसमें वह जीवित हैं। पर इससे अधिक नहीं। किसी भी बात को बिना सबूत के नहीं स्वीकार जा सकता है । फिर भी, बच्चे अपने निरीक्षणों के बारे में बात करें और उनकी सम्भावित व्याख्याओं पर चर्चा करें। “मेरी राय में .... यह ऐसा हो सकता है। जैसे अनुमान लगाना ठीक है, क्योंकि अक्सर इसका अगला चरण होता है '' आओ चलें अपने अनुमान की पुष्टि करके देखें? ”' ” 5 ॥ बच्चों को सहायता करें जिससे कि.वह जो मतलब निकालें या व्याख्या करें, वह उनके खुद कें अवलोकनों पर आधारित हो। बच्चों से ऐसे प्रश्न पूछें जिनका उत्तर वह दे सकें। इस प्रकार बच्चों के ह्ञनं को आगे बढ़ायें। उस इल्ली के लू] इतने सर तुम क्या सोचते हो-- 1 सारजाल कनखजूरे के सौ पैर क्‍यों सर. हैं? होते हैं? यह एक खराब सवाल की अच्छी मिसाल है। इस कनखजूरे पर एक बेहतर प्रश्न का कोई उत्तर नहीं है। अच्छे प्रश्न के लिए प्रश्न नीचे लिखों: करो और सोचो जैसे शब्द उपयोग करें। न्‍ कनखजूरा अपने बालों से क्या करता है? क्या वह मुलायम हैं या सख्त हैं? 29